Com quatro horas de duração e autoformativo, o curso “Formação como curadoria: Literatura para crianças” busca sensibilizar educadores no processo de análise e seleção de obras literárias para crianças e mediar o contato entre elas e os livros
A Escola Itaú Cultural lançou o curso Formação como curadoria: Literatura para crianças, que pode ser acompanhado de modo autoformativo em escola.itaucultural.org.br. As aulas, com duração total de quatro horas, são voltadas para formadores e professores da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, além de educadores e instrutores de salas de leitura, profissionais de bibliotecas, pesquisadores e interessados em geral.
Organizado pelas equipes do Itaú Cultural e do Itaú Social, o programa parte do pressuposto de que a curadoria para e com as crianças é de grande responsabilidade, uma vez que está diretamente ligada à ideia de que tipo de leitor será formado. Em especial, se o objetivo for a formação de crianças leitoras com amplo repertório estético e cultural, pensamento crítico e que construam empatia.
“A formação oferece inspiração e estratégias para educadores no processo de curadoria de obras literárias para crianças, permitindo que realizem seleções enriquecedoras e alinhadas com a necessidade e interesse das crianças”, diz Juliana Yade, coordenadora de Educação Infantil do Itaú Social. “Acreditamos que essa interação favorece a experiência leitora tanto das educadoras como das crianças, além de estimular a imaginação, desenvolver habilidades cognitivas e criar uma conexão de afeto duradoura com a leitura”, completa.
Assim, oferecendo recursos como vídeos, podcast e PDFs, o objetivo de Formação como curadoria: Literatura para crianças é demonstrar a importância da curadoria e mediação do livro de literatura para crianças; oferecer repertório teórico e ferramentas práticas para isso. Por fim, abrir para discussão para as possibilidades de formar um público leitor desde a infância.
Com conteúdo teórico e prático, o conjunto da formação apresenta o que é curadoria, debate como se pode formar leitores e introduz o conceito de direito à literatura, formulado pelo crítico literário Antonio Candido. Levando sempre em conta o papel das próprias crianças na escolha do seu caminho como leitores, as aulas trazem os seguintes tópicos: Apresentação; Para começar a discussão; Qualidade literária; Quem é a criança para qual apresentamos a literatura?; O que confere qualidade às obras literárias?; Atividade prática; Quem faz a curadoria?; Encerramento.
Por fim, o curso indica uma série de materiais para aprofundar o horizonte aberto pelas aulas e estabelecer uma relação contínua com as obras literárias. Ainda, apresenta dicas para uma boa curadoria. Por exemplo, diversificar os temas, buscando autores com diferentes vivências e trajetórias (mulheres, homens, brasileiros, estrangeiros, brancos, negros, indígenas) e livros de gêneros variados (conto, novela, poesia, do clássico ao contemporâneo). Importante, também, não subestimar a criança, procurando selecionar livros que não menosprezem a capacidade dos leitores – seja pela linguagem escrita, ilustração e pelos formatos utilizados, seja pelas características dos personagens e pelos tipos de conflito que vivem.
Outra dica é pensar nas imagens para priorizar livros que ampliem o repertório estético das crianças, observando como as ilustrações e o texto dialogam entre si e se complementam. Ainda fugir de estereótipos e preconceitos, sempre apresentando livros que abordem, sob uma perspectiva afirmativa a diversidade, seja ela de gênero, raça, origem/nacionalidade, religiosa e de inclusão de pessoas com deficiência. Em outras palavras, livros que tratem de preconceito e exclusão social – e das dificuldades e violências surgidas daí – são ótimas opções, mas também é importante escolher aqueles que retratem a vida das pessoas para além da discriminação, com personagens que experimentam o cotidiano e têm experiências comuns.
A quinta e última dica é acolher diferentes formas de participação, levando em conta as diversas possibilidades de conversa que os livros apresentam. É importante considerar, também, obras que possam mobilizar o engajamento e a leitura conjunta, como as que apresentam a repetição de uma frase ou de um trecho ao longo da história. As crianças participam dos momentos de leitura de muitas maneiras – quietas observando o mediador, repetindo as palavras, conversando com os personagens, escutando enquanto brincam, em pé, dançando de olho no livro.
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Fruto de uma parceria entre Itaú Social e TV Cultura, o programa Lugar de Livros tem como objetivo sensibilizar educadores e famílias sobre a importância da literatura na primeira infância. Com 60 episódios de cinco minutos cada, a iniciativa destaca o papel da leitura de forma simples e humanizada, por meio de experiências reais, contribuindo para a formação de novos leitores e o fortalecimento do olhar de toda a sociedade para a relevância do trabalho já realizado por projetos sociais e bibliotecas. Todos os episódios estão disponíveis no YouTube do Itaú Social.
Além disso, o podcast Leia com uma criança traz conversas, leituras conjuntas e trocas de experiências voltadas para crianças, famílias, mediadores de leitura e educadores. Os episódios são apresentados por Kiara Terra, narradora de histórias, autora e pesquisadora das infâncias. Ao todo são nove episódios, disponíveis nas principais plataformas de áudio: Spotify, Google podcasts, Apple podcasts, Deezer e Amazon Music.
O Itaú Cultural apresentou, de abril a novembro de 2023, o podcast Ficções: crianças em parceria com os selos infantis da Companhia das Letras. Ao todo foram 16 episódios com livros de literatura infantil, entre os quais estiveram títulos de autores como Mai Bigio, Nina Rizzi, Tino Freitas e Wilson Marques. Todos eles estão disponíveis nas principais plataformas de áudio, como Spotify, além do site do Itaú Cultural.
O Itaú Cultural e o Itaú Social integram a Fundação Itaú. Saiba mais em fundacaoitau.org.br.
SERVIÇO: Escola Itaú Cultural
Formação como curadoria: Literatura para crianças
Em escola.itaucultural.org.br
Duração: 4 horas
Autoformativo
